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2017年国家公务员考试军事理论基础练习题(二)

军事新闻 2022-05-02 09:22199网络整理2号站

《军事理论》课程标准

一、课程概览

(一)课程定位

军事课程是普通高等学校学生的必修课。军队课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观。加强国防后备力量建设的需要,是为了培养高素质的社会主义事业建设者和捍卫者。

(二)必修课:

先决条件:军事技能训练

后续课程:军事选修课

二、课程设计理念

军事理论课是普通高等学校学生的必修课,列入学校教学计划。大一学生军事技能训练完成后,集中安排学习,考试成绩记入学生学生登记档案。根据“课

按照课程标准的要求组织实施教学,严格执行考勤考核制度。军事理论教学时数为36学时。除完成规定学时外,还通过开设选修课、举办讲座、定期开展国防教育活动等方式,不断扩展和改进教学内容和教学效果。根据军事理论课程的特点军事知识,不断丰富和调整教学内容,使学生在一定的广度和深度上学习和掌握最新的军事知识,同时注重系统性、理论性和实用性。以素质教育为军事理论教育的首要目的,培养学生的

三、课程目标

(一)能力目标:

1、通过学习《国防法概论》、《国防条例》、《国防建设》、《国防动员》,可以进行国防理念、国防要素、历史、法规、公民的国防权利和义务、国防领导结构、国防建设成就、国防建设目标和国防政策、国防教育宣传。

2、通过对军事思想的研究,可以宣传军事思想的形成和发展、制度和内容、历史地位和现实意义。

3、通过对战略环境的研究,可以宣传战略环境、发展趋势和国家安全政策。

4、通过对军事高技术的研究,可以宣传军事高技术的发展趋势及其对现代战争的影响。

5、通过高新军改,宣传高新军改的根本动因和深刻影响。

6、通过对信息战的特点和发展趋势的研究,可以宣传信息战的特点和发展趋势。

7、通过对信息化战争和国防建设的研究,可以对信息化战争和国防建设进行宣传。

(二)知识目标:

1、了解我国国防历史和现代国防建设现状2号站登陆网址,强化依法建设国防理念;

2、了解中国古代军事思想、毛泽东军事思想、新时代邓小平江泽民建军思想;

3、了解军事思想的形成和发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,树立科学的战争观和方法论;

4、了解世界军队和我国周边安全环境,增强国家安全意识;

5、了解军事高精尖制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电子对抗技术和指挥自动化等军事高科技方面,

6、掌握当代高技术战争的形成和特点,阐明高技术对现代战争的影响。

(三)质量目标

1.通过教授学生掌握基本军事理论和军事技能,增强国防和国家安全观念,强化爱国主义和集体主义观念,强化组织纪律,提高高校整体素质学生们;

2.为适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要,培养社会主义事业的高素质建设者和捍卫者,培养预备役军人和预备役为中国人民解放军干部奠定了坚实的基础。

四、课程内容

五、课程实施

第一章 中国的国防

【学习内容】

1. 防御概述

二、我国国防条例

3.我国武装力量

[学习目标]

一、掌握国防理念、中国国防史和现代国防建设的一系列重大成就,对我国常备军、预备役、民兵三结合建设的重大意义新时代,2.熟悉国防法律法规的基本内容,明确军队建设的内容和要求,强化依法建设国防的理念。

3.了解现代国防建设的基本特点、历史和现状,国防的地位和作用,新中国国防建设的成就,激发学生爱国爱军,增强自信心,致力于国防现代化建设。

【主要难度】

要点:我国军队建设取得一系列重大成就。

难点:如何理解国防建设与国民经济建设的关系,军队建设的发展趋势。

【课时分配】4小时

第二章军事思想

【学习内容】

一、军事思想概论

二、毛泽东的军事思想

三、新时代军队建设的理论与实践

[学习目标]

1. 初步掌握毛泽东军事思想的定义、战争的性质和对待战争的态度,学习指导战争的基本方法、人民战争思想的基本精神和战略战术的基本原则;邓小平新时期军队建设思想与江泽民关于军队建设重要论述的基本观点。

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